每一年的暑假，每個學校、每個班級，總是會有一些學生脫穎而出，讓人有“士別三日，刮目相看”的感覺。
所有的學霸都曾經提到：“初中之前的每個學生的基礎差距不太大，但假期一定是學生”偷偷“變優秀的好機會！”
所以，如何利用好暑假，將是讓一個家長和孩子應該思考的問題……
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暑假的意義是什麼？——學生的困惑
初二的學生李同學說：“好不容易是放了一個長假，每次一放鬆就忍不住看電視、玩手機、追劇；本來信誓旦旦說要逆襲當學霸的，沒想到放假幾天就很難再找回學習的狀態，但是又不知道如何利用這個暑假合理的安排學習計劃，我該怎麼辦呢？”
暑假，對你是一個挑戰！
在學校時，有校訓、校規作為每天的行為準則，有老師在引導，還有身邊的同學們互相提醒和幫助，在這樣的環境中，學生自然會嚴格要求自己。
而暑假，這些條件都不存在了，沒有這樣的環境了。暑假時間有近2個月這麼長，面臨的誘惑又多，這是非常挑戰和鍛煉你自我管理能力的時候。有些同學一到放假就”不自覺“，暑假一眨眼就“混”過去，懶散的習慣還會大大影響到你開學的表現！
暑假，利用好就能超越別人！
暑假如何讓孩子過，才能不荒廢？——–家長的困惑
大部分的家長，都會在暑假替孩子選擇一個培訓班，但是麵對林林總總的選擇，總是感覺很困惑。
但是，經過一段時間會發現，補課或許真能提高學習成績，但是往往治標不治本，這往往是屬於“頭痛治頭，腳痛治腳”的方法。
這會導致什麼？
補課老師教的，孩子會了。補課老師沒教的，孩子照樣不會。
原因很簡單，大部分孩子只知道學，而不知道如何學。課堂上，老師很少教學生“學習方法”，隻是把應該教的知識教給學生，而如何學習全靠學生自己。這就是我們教學中的一個缺陷，老師根本沒有時間教什麼學習方法，課堂教學內容如此之重，已經讓老師應接不暇了，只好以教學為中心了，不可能以學生為中心，讓很多學生深受其害。
我們知道：補課，隻是停留在知識教育這個層次，作為課堂學習的一種補充，對孩子的學習有一定的效果。然而，用什麼方法來學習？那種知識適合於那種學習方法？很多孩子卻不知道，更別說如何巧妙的運用學習方法了。
記憶大師湯世聲說：“大部分學生學習不好的根源就在於沒有良好的學習方法，所以學習起來很吃力，花費了別人一倍的時間學習，卻沒有別人一半的成績，這種現象很普遍。”
所以說，補課不如補方法！有了好的學習方法，孩子才能觸類旁通，學會自我學習。
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