學習鋼琴，從完全不會到會彈一些簡單旋律，到兩隻手的互相配合這樣的階段，一五六歲的兒童。大約需要一年左右時間。這是彈奏鋼琴的最初步，還談不上掌握鋼琴技巧。再往下進行，就會遇名到一些麻煩。彈奏十六分音符組成的稍快的句子，手指會歪歪扭扭，總彈不好。二手中古鋼琴買賣出租調音維修靜音自動演奏
為了能彈好這些句子並提高程度，教師這時不得不費盡苦心使學生去獲得手指本身的彈奏能力，學生也不得不集中注意力以盡快學到這點。對於條件較好，頭腦靈敏又能集中注意力的學生，如在合理方法指導下，會順利地甚至不知不覺地度過這一難關。但相當一部分初學者，在這時遇到了障礙，如果解決得不好，還舍在以後形成毛病。所以，有人把這一難關稱為“危機”。一旦度過，就可以說是完成一個飛躍，開始掌握鋼琴技巧。
一隻沒有受過專門訓練的手，情形大致如下：手指單獨活動有困難，要想抬起某一手指，相鄰的另一手指就舍不由自主地跟著抬起;手指的第三關節(與手掌相連的關節)周圍的肌內軟弱無力，不足以作爆發式的擊鍵以彈出明亮的聲音;指尖軟，觸鍵時第一關節凹進（折指），分散和抵捎了所用的一部分力量，使聲音含混不清，手掌在彈奏時塌陷、晃動;手腕每彈一個音都要跟著跳動一下。這些都是必須解決的問題。
訓練中，以下幾點應予特別注意
(一)手和手臂、手腕都要放鬆。關於放鬆，這已是盡人皆知的要求。但放鬆同時還要做到有力及就不容易了。
(二)彈奏時手腕要平穩，避免跳動。(這裏所指的彈奏，是作手指訓練時的彈奏，下同)
(三)彈奏時手指要抬高（掌關節盡量拉伸），保持手指有較大的話動量。
對初學者來說，要想同時做到上述幾點，真是太不舒服了。其實要做到也不太難.隻要按照合理的方法，通過一定時問的練習，手和手指就會慢慢地獲得這種能力。對一個六七歲的孩子來講，如指導得當，練習專心，三四個月甚至更短一些時間，即能初步掌握。雖然速度還不快，力量也不大，但畢竟手指能稍微有一點獨立能力。這個基本方法解決以後，剩下的就是在這個基礎上持久不懈地努力練習了。
彈奏時手腕跳動是一個非常有害的現象，如不及時改進，手指就難以獲得獨立能力。有必要對手腕實行一定程度的控製，但又不能因不使其跳動而造成緊張僵硬。手腕跳動的一個重要原因是手指缺少獨立性。所以，多要求學生去注意運用手指第三關節來彈奏，逐步使手指變得有力，才能擺脫手指對手腕的依賴，手腕才能得到平靜和放鬆，手指和手腕這兩個方麵緊密關聯，不能企望從某個方麵單獨去解決問題。
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手腕酸也是與此有關的壞現象。這是由於手腕跳動，不放鬆所造成的。有些學生已彈到相當高深的程度，手指也有了一定的力量和速度，但如彈得強一些、久一些、快一些，手腕就酸。一首車爾尼740，甚至不能終曲;更嚴重者，還會因此而得職業病。這都是由於從開始就沒有解決好手指獨立和手腕放鬆這一關鍵問題所致。一個受過良好訓練的人，可以連續彈奏很久而手腕毫無感覺，就象手腕根本不存在那樣，即使從體力上會覺得有些疲勞。
